Layanan journal yang disediakan oleh Perpustakaan Universitas Gunadarma
| Judul Artikel | : | HUBUNGAN PERSEPSI REMAJA TERHADAP PARENTAL DISCIPLINE DALAM PENDIDIKAN ISLAM DENGAN RELIGIUSITAS REMAJA |
|---|---|---|
| Judul Terbitan | : | Proceeding Seminar Nasional Psikologi |
| ISSN | : | 9786021874202 |
| Bahasa | : | IND |
| Tempat Terbit | : | Jakarta |
| Tahun | : | 0000 |
| Volume | : | Vol. 0 Issue 0 0000 |
| Penerbit | : | Program Studi Psikologi Universitas Paramadina |
| Frekuensi Penerbitan | : | - |
| Penulis | : | Sri Maslihah |
| Abstraksi | : | Penelitian ini bertujuan mengkaji hubungan antara pen era pan disiplin orang tua khususnya dalam pendidikan Islam yang dipersepsikan remaja dengan religiusitas remaja siswa sekolah Islam berasrama (Islamic Boarding School). Parental Discipline dalam penelitian ini mengacu pada teori penerapan disiplin Martin L. Hoffman yaitu cara orang tua dalam menanamkan nilai yang berkenaan dengan apa yang sebaiknya dilakukan don tidak boleh dilakukan anak yang meliputi tiga teknik penerapan disiplin yaitu meliputi Power Assertion, Love Withdrawal, dan Induction. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Sam pel penelitian adalah 39 siswa putra don 61 siswa putri kelas IX Sekolah Menengah Pertama Assyfa Boarding School Kabupaten Subang Jawa Barat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat hubungan antara persepsi remaja terhadap Parental Discipline dalam Pendidikan Islam dengan religiusitas remaja siswa Islamic Boarding School baik pada remaja putra maupun remaja putri. Semen tara persepsi remaja terhadap penggunaan teknik parental discipline yang digunakan orang tuo, sebagian besar remaja, yaitu 77% remaja putra dan 79% remaja putri, mempersepsikan bahwa parental discipline dalam pendidikan Islam yang diterapkan orang tua adalah menggunakan teknik induction. Artinya, dalam menanamkan nilai-nilai dan ajaran Islam orang tua lebih banyak menggunakan teknik dengan mengutamakan komunikasi antara orang tua dan anok, disertai adanya penjelasan-penjelasan, sehingga anak menjadi paham terhadap disiplin yang diterapkan. Namun demikian 44% remaja putra dan 43% remaja putri mempersepsikan bahwa teknik parental discipline dalam pendidikan Islam yang digunakan orang tuanya adalah teknik power assertion, yaitu orang tua menggunakan kekuasaan dan otoritas supaya anak mengikuti apa yang dikehendaki. |
| Kata Kunci | : | boarding school; parental discipline; pendidikan Islam; religiusitas; remaja |
| Lokasi | : | P277 |
| Terakreditasi | : | belum |