Layanan journal yang disediakan oleh Perpustakaan Universitas Gunadarma
| Judul Artikel | : | MODEL RUANG KELAS ANAK BERBAKAT DITINJAU DARI PSIKOLOGI |
|---|---|---|
| Judul Terbitan | : | Jurnal Kajian Teknologi |
| ISSN | : | 1411-2698 |
| Bahasa | : | IND |
| Tempat Terbit | : | Jakarta |
| Tahun | : | 0000 |
| Volume | : | Vol. 10 Issue 1 0000 |
| Penerbit | : | Universitas Tarumanegara |
| Frekuensi Penerbitan | : | 2x setahun |
| Penulis | : | Denny Husin |
| Abstraksi | : | Indonesia dikategorikan sebagai salah satu negara berkembang dengan potensi sumber daya inanusia melimpah. Memiliki keragaman budaya yang tumbuh dalam kemasyarakatan yang majemuk, sayangnya kualitas pendidikan di Indonesia khususnya bagi anak berbakat berada pada posisi terendah menurut Asia - Pacific Federation of The World Council for Gifted and Talented Children ditinjau dari aspek kreatifitas dan keberbakatan. Terhitung 1528 anak berbakat terdata pada tahun 1925-1953, 266 anak pada tahun 1977 dan lebih dari 1500 anak di tahun 1982, dengan pertumbuhan jumtah anak berbakat rata-rata 0.69% pertahun dan 2% pertahun di perkirakan pertumbuhannya di tahun 2010 sehingga kehadiran sekolah khusus untuk anak berbakat menjadi kebutuhan yang mendesak. Pemerintah Indonesia telah mengakui legalitas keberadaan anak berbakat menurut GBHN 1983 dan dicanangkannya Surat Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No.02671U/1974 perihal beasiswa, diperkuat dengan Surat Keputusan NO.0391U11983 mengenai legalitas pelaksanaannya. Maka dari itu rancangan spesifik sekolah yang mampu mendukung suasana kondusif keberbakatan mutlak diperlukan. Memperhatikan aspek psikologi keberbakatan dan masalah global dari tipologi unit kelas , psikologi arsltektur digunakan sebagai cabang ilmu yang membantu fokus met ode penelitian untuk perancangan kelas anak berbakat, menghubungkan kebutuhan spesifik mereka akan psikologi dan keruangan. Creativogenic sebagai tema keberbakatan di Indonesia dikembcingkan untuk menghubungkan teori psikologi dan kebutuhan ruang personal-sosial anak berbakat sebagai penghantar terbentuknya alternatif ruang kelas yang dapat memberikan keleluasaan dalam mengekspresikan keberbakatannya. |
| Kata Kunci | : | Anak berbakat; psikologi arsitektur; kelas; rllang personal; creativogenic |
| Lokasi | : | P42 |
| Terakreditasi | : | belum |