Layanan journal yang disediakan oleh Perpustakaan Universitas Gunadarma
| Judul Artikel | : | PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN BAHASA INGGRIS |
|---|---|---|
| Judul Terbitan | : | Jurnal Penelitian Pendidikan |
| ISSN | : | 1412565X |
| Bahasa | : | IND |
| Tempat Terbit | : | Bandung |
| Tahun | : | 0000 |
| Volume | : | Vol. 17 Issue 1 0000 |
| Penerbit | : | Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM), Universitas Pendidikan Indonesia |
| Frekuensi Penerbitan | : | 2 x 1 tahun |
| Penulis | : | Firdaus |
| Abstraksi | : | Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan model pembelajaran cooperative learning tipe Student Teams-Achievement Divisions (STAD) dalam pembelajaran Bahasa Inggris untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman peserta didik. Studi ini melibatkan peserta didik SMP Negeri I Minas kelas VIIl- 6 sebagai kelas eksperimen dan VITI-7 sebagai kelas kontrol di Kabupaten Siak tahun pelajaran 2016/2017. Teknik pengumpulan data berupa tes membaca pemahaman, angket dan observasi. Hasil uji hipotesis dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran cooperative learning tipe STAD secara signifikan dapat meningkatkan keterampilan membaca pemahaman pada pembelajaran Bahasa Inggris. |
| Kata Kunci | : | Cooperative Learning; STAD; Kemampuan Membaca Pemahaman |
| Lokasi | : | P20 |
| Terakreditasi | : | belum |