Layanan journal yang disediakan oleh Perpustakaan Universitas Gunadarma
| Judul Artikel | : | Penerapan Pembelajaran Model Carousel Feedback dan Showdown pada Mata Pelajaran Entrepreneurship untuk Meningkatkan Hasil Belajar, Keaktifan, dan Efikasi Diri |
|---|---|---|
| Judul Terbitan | : | JURNAL ENTREPRENEUR DAN ENTREPRENEURSHIP |
| ISSN | : | 2302-1802 |
| Bahasa | : | IND |
| Tempat Terbit | : | SURABAYA |
| Tahun | : | 0000 |
| Volume | : | Vol. 3 Issue 2 0000 |
| Penerbit | : | UNIVERSITAS CIPUTRA SURABAYA |
| Frekuensi Penerbitan | : | 1 x 1 tahun |
| Penulis | : | Jefry Aulia Martha |
| Abstraksi | : | Penelitian ini bertujuan untuk memperbaiki hasil belajar, keaktifan, dan efikasi diri pada siswa mata pelajaran entrepreneurship melalui penggunaan model pembelajaran kooperatif yaitu carousel feedback dan showdown. Terdapat dua siklus yang digunakan dalam penelitian ini dengan tiga pertemuan per siklusnya. Masing-masing siklus terdiri atas perencanaan, tindakan dan observasi, refleksi, dan rencana perbaikan. Data penelitian ini diperoleh dari hasil tes, lembar observasi, kuesioner, catatan lapangan, dan dokumentasi. Subjek penelitian i ni terdiri atas 32 siswa kelas X jurusan Multimedia di SMKN 1 Bondowoso. Hasil menunjukkan bahwa penerapan model carousel feedback dan showdown mampu meningkatkan hasil belajar, keaktifan, dan efikasi diri siswa dari siklus I ke siklus II. Hasil belajar siswa meningkat dari 73,44% pada siklus pertama menjadi 86,84% pad a siklus kedua, sedangkan keaktifan siswa meningka-t dari 60% dari siklus pertama menjadi 79% pada siklus kedua. Ditemukan pula peningkatan jumlah siswa yang memiliki efikasi diri sangat tinggi dari 15 siswa di siklus pertama menjadi 25 siswa di siklus kedua |
| Kata Kunci | : | hasil belajar; keaktifan; efikasi diri; carousel feedback; showdown |
| Lokasi | : | P189 |
| Terakreditasi | : | belum |