Layanan journal yang disediakan oleh Perpustakaan Universitas Gunadarma
| Judul Artikel | : | PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISME TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA TERAPAN PADA MAHASISWA POLITEKNIK NEGERI BALI DITINJAU DARI MOTIVASI BERPRESTASI |
|---|---|---|
| Judul Terbitan | : | Jurnal TEKNODIK |
| ISSN | : | 0854-915X |
| Bahasa | : | IND |
| Tempat Terbit | : | JAKARTA |
| Tahun | : | 0000 |
| Volume | : | Vol. 0 Issue 22 0000 |
| Penerbit | : | PUSAT TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI PENDIDIKAN DEPDIKNAS |
| Frekuensi Penerbitan | : | |
| Penulis | : | I Ketut Darma |
| Abstraksi | : | Tujuan penelitian eksperimen ini adalah untuk mengetaht, efektivitas model pembelajaran kontruktivisme terhadap presta~ belajar matematika mahasiswa Politeknik Negeri Bali ditinjai dari motivasi berprestasi. Papulasi penelitian sebanyak 8. mahasiswa dan sampel penelitian sebanyak 44 orang, direkrc dengan menggunakan teknik random sampling dan proporsi= random sampling. Analisis data secara statistik yan nenggunakan Anava 2 jalur, uji beda rata (uji t) dan uji Tuke dan Scheffe menunjukkan bahwa: (1) model pembelajara kontruktivisme lebih meningkatkan prestasi belajar matematiF daripada model konvensional, (2) rata-rata prestasi belaji matematika pada kelompok mahasiswa yang diajar deng~ menggunakan model pembelajaran konstruktivisme seca, signifikan lebih tinggi daripada rata-rata prestasi belaj matematika pada kelompok mahasiswa diajar dengi menggunakan model pembelajaran konvensional, yaitu 70, dan 65, (3) rata-rata prestasi belajar matematika pada kelomp konstruktivisme bermotivasi tinggi secara signifikan lebih tin( daripada kelompok konvensional bermotivasi tinggi, yaitu 79, dan 62,0. (4) rata-rata prestasi belajar matematika dari kelomp konstruktivisme bermotivasi rendah secara signifikan lebih |
| Kata Kunci | : | Konstruktivisme; Motivasi Berprestasi; Prestasi Belajar Matematika; Politeknik |
| Lokasi | : | p.108 |
| Terakreditasi | : | belum |