Layanan journal yang disediakan oleh Perpustakaan Universitas Gunadarma
| Judul Artikel | : | PENGARUH SELF-EFFICACY DAN EXPECTANCY-VALUE TERHADAP KECEMASAN MENGHADAPI PELAJARAN MATEMATIKA |
|---|---|---|
| Judul Terbitan | : | Insan Media Psikologi |
| ISSN | : | 14112671 |
| Bahasa | : | IND |
| Tempat Terbit | : | Surabaya |
| Tahun | : | 0000 |
| Volume | : | Vol. 3 Issue 2 0000 |
| Penerbit | : | Fakultas Psikologi Universitas Airlangga |
| Frekuensi Penerbitan | : | 3 x 1 Tahun |
| Penulis | : | Nur Ainy Fardana Nawangsari |
| Abstraksi | : | Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh dari self- efficacy dan expectancy-value terhadap kecemasan menghadapi mata pelajaran matematika. Penelitian ten tang peranan self-efficacy dalam kecemasan menghadapi matematika antara lain telah dilakukan oleh Fennema (1980), Hacket (1985), Pintrich & De Groot (1990) Meece, dkk, (1990), dan Pajares & Miller, (1994). Sedangkan expect- ancy-value, menurut Sarason (1980) dan Meece, dkk (1990) disebutkan sebagai prediktor terhadap kecemasan matematika. Dan peranan self-efficacy dan expectancy- value sebagai prediktor terhadap kecemasan matematika merupakan temuan dari penelitian yang dilakukan oleh Meece, dkk (1990). Subjek penelitian ini ada/ah siswa kelas 1 SMP Negeri 19 Surabaya tahun ajaran 199411995. Teknik pengambilan data dilakukan dengan teknik simple random sam- pling. Subjek penelitian berjumlah 184 orang murid kelas 1. Analisis data dilakukan dengan teknik analisis regresi ganda dan korelasi parsial. Dari analisis data yang diperoleh nilai r sebesar 0,81 dan Freg sebesar 201. 308, pada tarat signifikansi p = 0,000. Sehingga dapat dinyatakan ada pengaruh yang sangat signifikan antara self- efficacy dan expectancy-value terhadap kecemasan menghadapi pelajaran matematika. Hasil korelasi parsial menunjukan nilai r1, y-2 sebesar -0, 766 pada taraf signifikansi p = 0,000. Hasil ini berarti bahwa ada hubungan yang sangat signifikan antara self-efficacy dengan kecemasan menghadapi pelajaran matematika jika expectancy dikontrol. Sedangkan nilai r2, y-1 sebesar = -0,555, pada tarat signifikansi p = 0,000. Dengan demikian berarti ada hubungan yang sangat signifikan antara expectancy-value dengan kecemasan mengl'radapi pelajaran matematika jika self-efficacy dikontrol. |
| Kata Kunci | : | self-efficacy; expectancy-value; kecemasan menghadapi mata pelajaran matematika |
| Lokasi | : | P75 |
| Terakreditasi | : | belum |