Layanan journal yang disediakan oleh Perpustakaan Universitas Gunadarma
| Judul Artikel | : | PENGARUH STRUCTURED DYADIC METHODS ( SDM ) DALAM COOPERATIVE LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HAFALAN AL-QURAN PADA SANTRI KAlIWUNGU |
|---|---|---|
| Judul Terbitan | : | Jurnal Psikologi Proyeksi |
| ISSN | : | 19078455 |
| Bahasa | : | IND |
| Tempat Terbit | : | Semarang |
| Tahun | : | 0000 |
| Volume | : | Vol. 8 Issue 1 0000 |
| Penerbit | : | Universitas Islam Sultan Agung Semarang |
| Frekuensi Penerbitan | : | 2 x 1 tahun |
| Penulis | : | Badikha Sholikah, Ruseno Arjanggi dan Titin Suprihatinv |
| Abstraksi | : | Penelitian ini bertujuan menguji secara empirik pengaruh metode cooperative learning tipe structured dyadic methods untuk meningkatkan hafalan AI-Quran. Melalui proses structured dyadic methods diharapkan terbangun ruang psikologis yang nyaman bagi anggota kelompok serta perilaku saling menolong selama proses belajar berlangsung. Hipotesis yang diajukan adalah terdapat pengaruh structured dyadic methods dalam meningkatkan hafalan AI-Quran pada santri di Pond ok Pesantren Kaliwungu. Uji hipotesis menggunakan uji wilcoxon. Partisipan penelitian ini adalah 12 santriwati pondok- pesantren Kaliwungu yang terbagi menjadi 6 pasangan. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa metode structured dyadic berpengaruh dalam meningkatkan hafalan AI-Quran pada santriwati Kaliwungu dengan nilai Z = -3.064, dengan signifikansi = 0,002 (p < 0,005) Hasil penelitian juga menunjukkan ada perbedaan yang signifikan antara peningkatan rata-rata nilai post-test dibanding nilai pre-test, dapat dilihat dari kenaikan post-test sebesar 183,7. Penelitian ini membuktikan bahwa metode structured dyadic dapat digunakan untuk meningkatkan hafalan AI-Quran. |
| Kata Kunci | : | cooperative learning; Structured Dyadic Methods; hafalan AI-Quran. |
| Lokasi | : | P75 |
| Terakreditasi | : | belum |