Layanan journal yang disediakan oleh Perpustakaan Universitas Gunadarma
| Judul Artikel | : | PENGARUH TEMAN SEJAWAT TERHADAP PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS VI SD |
|---|---|---|
| Judul Terbitan | : | Kajian Linguistik dan Sastra |
| ISSN | : | 0852-9604 |
| Bahasa | : | IND |
| Tempat Terbit | : | Surakarta |
| Tahun | : | 0000 |
| Volume | : | Vol. 7 Issue 22 0000 |
| Penerbit | : | Jurusan PBS-FKIP Universitas Muhamadiyah Surakarta |
| Frekuensi Penerbitan | : | |
| Penulis | : | Karsidi |
| Abstraksi | : | Dengan diterapkannya sistem pembelajaran k/asikal, memungkinkan anak untuk be/ajar secara kelompok sehingga timbullah apa yang dinamakan teman sejawat. Kehadiran teman sejawat ini memang sangat banyak berpengaruh terhadap peningkatan kualitas pembelajaran, khususnya bahasa Indonesia. Intl pembahasan masalah dalam penulisan ini terfokus pada alasan, proses, serta tempat teriadinya pengaruh teman sejawat terhadap peningkatan kualitas pembelajaran bahasa Indonesia di kelas VI Adapun hat-ha/ yang dapat diambil dari penulisan ini adalah sebagai berikut: (1) Taman sejawat berpengaruh terhadap peningkatan kualitas pembelajaran bahasa Indonesia. Hal ini disebabkan oleh ciri mata pelajaran bahasa Indonesia yang menitikberatkan pada keterampilan berbahasa (berkomunikasi), serta ciri siswa ke/as VI yang senang berkelompok (usia berkelompok); (2) proses terjadinya pengaruh dapat terjadi melalui dua cara, yakni secara langsung dan secara tidak langsung. Secara langsung terjadi di dalam proses kegiatan belajar-mengajar (di dalam arahan dan bimbingan guru) dan secara tidak langsung dapat terjadi di dalam kelompoknya, balk kelompok be/ajar ataupun kelompok bermain; dan (3) pengaruh teman sejawat tersebut dapat terjadi di lingkungan sekolah, kerja kelompok, lingkungan bermain, maupun di dalam masyarakat sekitarnya. |
| Kata Kunci | : | kualitas pembelajaran bahasa; sistem pembelajaran klasikal |
| Lokasi | : | p. 47 |
| Terakreditasi | : | belum |