Layanan journal yang disediakan oleh Perpustakaan Universitas Gunadarma
| Judul Artikel | : | PENILAIAN PERFORMA DALAM PEMBELAJARAN SAINS |
|---|---|---|
| Judul Terbitan | : | Jurnal Pendidikan |
| ISSN | : | 14111942 |
| Bahasa | : | IND |
| Tempat Terbit | : | Tanggerang |
| Tahun | : | 0000 |
| Volume | : | Vol. 15 Issue 1 0000 |
| Penerbit | : | LPPM Universitas Terbuka |
| Frekuensi Penerbitan | : | 2 x 1 Tahun |
| Penulis | : | R. Dicky Agus Purnama ,Benny A.Pribadi |
| Abstraksi | : | Penulisan artikel ini bertujuan untuk mengelaborasi irnplementasi penilaian performa siswa untuk mengukur kemampuan siswa dalam mempelajari isi atau mata pelajaran sains. Bentuk penilaian seperti apa yang diperlukan untuk mengetahui kompetensi siswa setelah mempelajari mata pelajaran sains Jawaban terhadap pertanyaan ini sangat diperlukan untuk dapat merancang dan mengembangkan sistem penilaian untuk mengukur kemampuan siswa dalam mata pelajaran sa ins. Sains atau science pada hakekatnya merupakan akar perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (iptek). Pembelajaran sains pada semua jenjang pendidikan perlu dirancang agar menarik dan bermakna bagi siswa. Aktivitas dalam pembelajaran sains harus rnemanfaalkan pendekatan dan teori belajar konstruktivistik yang mendorong siswa dapat membangun pengetahuan dan mengaplikasikannya dalam dunia nyata. Pembelajaran sains berbasis teori belajar konstruktivistik bercirikan belajar seperti: Keterlibatan siswa (engagement): penggalian pengetahuan (exploration): penjelasan (explanation): penjabaran (elaboration): dan penilaian (assessment). Dalam aktivitas pebelajaran sains berbasis teori belajar konstruktivistik penilaian hasil belajar menekankan pada performa siswa dalam mengintegrasikan pengetahuan-fenomena alam. Artikel ini akan mengupas implementasi konsep penlaian performa atau performance assessment dalam pembelajaran sains . berbasis teori belajar konstrukvistik. |
| Kata Kunci | : | penilaian performa; sains; teori belajar konstrukvistik |
| Lokasi | : | p22 |
| Terakreditasi | : | belum |