Layanan journal yang disediakan oleh Perpustakaan Universitas Gunadarma
| Judul Artikel | : | PERAN PERKEMBANGAN PEMAHAMAN RAS DAN ETNIS DALAM PERKEMBANGAN SELF-UNDERSTANDING PADA ANAK-ANAK USIA SEKOLAH MELALUI PENGEMBANGAN KEMAMPUAN PERSPECTIVE-TAKING |
|---|---|---|
| Judul Terbitan | : | Jurnal Ilmiah Penelitian Psikologi |
| ISSN | : | 1410-9085 |
| Bahasa | : | IND |
| Tempat Terbit | : | Depok |
| Tahun | : | 0000 |
| Volume | : | Vol. 5 Issue 2 0000 |
| Penerbit | : | Universitas Gunadarma |
| Frekuensi Penerbitan | : | 2 Kali Setahun |
| Penulis | : | Ira Puspitawati |
| Abstraksi | : | Aspek sosioemosional anak-anak usia sekolah ditandai dengan perubahan dalam pendefinisian diri yang semula melalui karakteristik ekstemal, menjadi karakteristik internal, karakteristik sosial dan dapat pula dilakukan melalui perbandingan sosial. Pendefinisian diri ini ada/ah bagian dari self-understanding yang merupakan substansi dan isi dari konsep diri anak. Oleh karena itu pada usia sekolah pemahaman terhadap masalah ras dan etnis mulai menjadi bagian dari pembentukan konsep dirinya mengingat pendefinisian diri yang dilakukan bukan hanya berdasarkan karakteristik internalnya (balk secara fisiologis, misalnya saya berambut panjang, saya berhidung mancung; maupun secara psikologis, misalnya saya pintar, saya disukai teman-teman), namun juga berkaitan dengan karakteristik sosial (misalnya : saya pramuka, saya anak komplek) dan juga berkaitan dengan perbandingan sosial (misalnya : saya lebih cantik dibanding Ina karena rambut saya lurus, saya lebih kaya dari Tuti karena saya punya mobil). Berdasarkan permasalahan tersebut di atas, maka pada makalah ini akan dibahas mengenai peran perkembangan pemahaman ras dan etnis dalam perkembangan self-understanding anak-anak usia sekolah. Pemahaman terhadap hal tersebut tampaknya perlu menjadi perhatian mengingat pada masa sekarang masalah keanekaragaman ras dan etnis dapat menjadi pemicu timbulnya masalah namun sekaligus juga dapat memperkaya kaidah kehidupan manusia. Hal tersebut panting karena pesatnya perkembangan teknologi informasi mengakibatkan semakin terbukanya peluang untuk berinteraksi dengan berbagai ras dan etnis di seluruh dunia. Kondisikondisi tersebut juga merupakan masa depan yang harus dihadapi oleh anak-anak usia sekolah. Berdasarkan kenyataan tersebut, maka akan dicoba suatu intervensi melalui kemampuan perspective-taking atau kemampuan untuk memandang masalah berdasarkan sudut pandang orang lain. Dalam hal ini anak berusaha menempatkan dirinya dalam kedudukan orang lain. Dengan dikembangkannya kemampuan perspective-taking ini, diharapkan akan dicapai perkembangan self-understanding yang adekuat berdasarkan berbagai perbedaan ras dan etnis yang ada sehingga akan tercapai konsep diri anak yang lebih balk dalam menghadapi berbagai tantangan di masa depan. |
| Kata Kunci | : | Pemahaman Ras dan Etnis; Self Understanding; Kemampuan Perspective-taking |
| Lokasi | : | p. 91 |
| Terakreditasi | : | belum |