Layanan journal yang disediakan oleh Perpustakaan Universitas Gunadarma
| Judul Artikel | : | PERBEDAANSTRATEGISELFREGULATED LEARNING AN TARA SISWA REGULER DAN SISWA KELAS PROGRAM BILINGUAL (KPB) DI MADRASAH TSANAWIYAH (MTS) DARUSSALAM CIAMIS |
|---|---|---|
| Judul Terbitan | : | Jurnal Ilmiah Psikologi Inquiry |
| ISSN | : | 19797273 |
| Bahasa | : | IND |
| Tempat Terbit | : | Jakarta |
| Tahun | : | 0000 |
| Volume | : | Vol. 6 Issue 2 0000 |
| Penerbit | : | Universitas Paramadina Jakarta |
| Frekuensi Penerbitan | : | |
| Penulis | : | Yeni Susanti ,Alfikalia |
| Abstraksi | : | Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan strategi self regulated learning antara siswa reguler dan siswa Kelas Program Bilingual (KPB) di Madrasah Tsanawiyah (MTs) Darussalam. Sampel penelitian meliputi 100 siswa MTs Darussalam Ciamis. Strategi self regulated learning diukur dengan bagian skala adaptasi The Motivated Strategies for Learning Questionnaire (MSLQ) dimensi learning strategies. Analisis data menggunakan teknik statistik independent sample t-test. Hasil uji beda menunjukkan bahwa tidak ada perbedaan yang signifikan antara siswa reguler (M = 2,42) dan siswa KPB (M = 2,42) pada strategi kognitif (P = 0,789 and t = 0,110). Kemudian, terdapat perbedaan signifikan antara siswa reguler (M = 2,27) dan siswa KPB (M = 2,49) dalam strategi metakognitif (P = 1,000 and t = 0,02). Terakhir dalam resource and management strategies, terdapat perbedaan yang signifikan an tara siswa reguler (2,36) dan siswa KPB (2,47) (P = 0,29 and t = 0,045). |
| Kata Kunci | : | : Strategi self regulated learning; Madrasah Tsanawiyah; siswa reguler; siswa KPB |
| Lokasi | : | P90 |
| Terakreditasi | : | belum |