Layanan journal yang disediakan oleh Perpustakaan Universitas Gunadarma
| Judul Artikel | : | USING FACEBOOK AND WHATSAPP TO LEVERAGE LEARNER PARTICIPATION AND TRANSFORM PEDAGOGY AT THE OPEN UNIVERSITY OF INDONESIA |
|---|---|---|
| Judul Terbitan | : | JURNAL PENDIDIKAN TERBUKA DAN JARAK JAUH |
| ISSN | : | 1411-304X |
| Bahasa | : | IND |
| Tempat Terbit | : | TANGERANG |
| Tahun | : | 0000 |
| Volume | : | Vol. 15 Issue 2 0000 |
| Penerbit | : | PUSAT KEILMUAN |
| Frekuensi Penerbitan | : | 2 x 1 Tahun |
| Penulis | : | Susilo, Adhi |
| Abstraksi | : | Facebook (FB) dan WhatsApp (WA) telah menjadi portal komunikasi untuk jaringan sosial, yang telah dengan cepat mengubah cara orang berkomunikasi dan tetap terhubung. Dari perspektif pendidikan, situs jejaring sosial telah menerima ulasan ambigu. 8eberapa penelitian telah menunjukkan bahwa penggunaan FB menjadi lebih luas dalam pembelajaran bahasa dan dapat menjadi alat yang efektif. FB tidak hanya mudah digunakan, tetapi juga membantu mendorong belajar mandiri dalam lingkungan sosial bagi siswa dan menempatkan kontrol untuk belajar ke tangan siswa. Artikel ini berfokus pada situs jejaring sosial FB, dan aplikasi WA dalam konteks UT. la mencoba untuk menjelaskan kegiatan berbagi informasi dilakukan melalui diskusi online menggunakan FB dan kelompok WA dan melibatkan siswa pembelajaran jarak jauh. Penelitian ini meneliti partisipasi siswa dalam diskusi online dan umpan balik mereka pada penggunaan FB dan forum WA sebagai platform untuk activity. FB dan WA diadopsi untuk mendukung tutorial online di Universitas Terbuka Indonesia dengan tujuan untuk meningkatkan guru-murid dan partisipasi rekan- berbasis, dan meningkatkan pengiriman pedagogis dan pembelajaran inklusif di ruang formal dan informal. Temuan menunjukkan FB dan WA berubah pedagogi dengan meningkatkan lingkungan sosial konstruktif untuk guru-siswa dan rekan-berbasis co- konstruksi pengetahuan. Peran guru berubah dari instruktur untuk fasilitator dan mentor memberikan bimbingan pada permintaan. Peran mahasiswa juga berubah dari penerima informasi ke generator informasi, kolaborator, organizer informasi I pencari I pemberi, pemikir kritis dan pemimpin kelompok. Namun tantangan menggunakan Facebook dan WhatsApp termasuk guru kebencian penggabungan akademik dan keluarga hidup disebabkan oleh konsultasi WhatsApp setelah jam. |
| Kata Kunci | : | Facebook; Jarak siswa belajar; situs jejaring sosial; WhatsApp |
| Lokasi | : | P63 |
| Terakreditasi | : | belum |