Pelajaran bahasa Inggris secara resmi bisa diajarkan di Sekolah Dasar sejak tahun ajaran 1994 sebagai
mata pelajaran muatan lokal. Walaupun dalam kenyataan ada beberapa sekolah yang sudah memprogramkan
pelajaran bahasa Inggris bagi siswanya yang duduk di bangku Kelompok Belajar dan TK, atau disebut
Pendidikan Anak Usia Dini. Dalam Era informasi dan globalisasi ini, pemerintah menyadari pentingnya peran
bahasa lnggris dan sumber daya manusia yang memiliki keandalan berkomunikasi dalam bahasa Inggris, yang
di indonesia merupakan bahasa asing. Sebagai kebijakan yang berorientasi ke de pan. pemerintah telah
menerbitkan Undang - Undang Dasar Republik Indonesia Nomor 2 Tahun 1987 ten tang Sistem Pendidikan
Nasional diikuti dengan Peraturan Pemerintah Nomor 28 Tahun 1990 yang menyebutkan ten tang
pengembangan sumber daya manusia. Pelajaran Bahasa Inggris perlu di terapkan sejak dini, karena dengan
pembelajaran bahasa Inggris sejak dini, anak lebih mudah mengembangkan bahasa Inggris di saat anak
menginjak remaja yaitu ketika anak masuk Sekolah Dasar, SMP atau ke tingkat yang lebih tinggi. bahasa
Inggris yang di ajarkan guru tersebut akan melakat pada ingatannya dan sulit untuk melupakannya,
dibandingkan dengan anak yang tidak di ajarkan bahasa Inggris saat dia duduk di bangku TK atau P A UD.
Peran aktif orang tua sangat diperlukan dalam hal ini, dengan kata lain orang tua pun dituntut untuk
mengetahui sedikit tentang bahasa Inggris agar mereka bisa membeli buku tentang dasar bahasa Inggris dan
mengajarkannya pada anak-anak mereka di rumah meskipun dalam waktu yang singkat agar bahasa Inggris
anak semakin berkembang. Dalam makalah ini, akan disampaikan ten tang peran bahasa Inggris Pada Anak
Usia Dini, dan faktor - faktor yang mempengaruhi keberhasilan bahasa Inggris yaitu : Bahasa Ibu, Bahan Ajar,
Interaksi Sosial, Media Pembelajaran dan Latar Belakang keluarga.